現今的城市人習慣過度富裕的物質生活，以致產生大量的廢棄物。眼見每天都有很多很多似乎壽命不止於此的物質，被送到垃圾站裡，造成難以評量的浪費。在香港，它們的命徒如同就畫上了句號。明顯可以看到的，是一大批破舊傢俬還有裝修剩料，就走上了這條路。
這個計劃，針對上述的狀況，帶領一班學生實地考察，在地創作，期望不只教育這批學生，也讓學生通過創作，教育大眾市民。
目標
1. 讓同學親眼目睹這種所謂現代生活的「排泄物」，反思人類文明生活與地球環境的關係
2. 訓練同學用現成物作設計以至動手完成
3. 再用「廢料」，減少浪費，給予它們第二生命；並讓在那社區產生的「廢物」，就在那社區重生，為那裡的市民服務
4. 提供公共休息設施，有助形成「小社區」
5. 讓普羅大眾可方便容易地接觸到藝術創作
創作過程
1. 準備基本的工具*，帶著同學們去較多廢棄傢俬或裝修材料的地區（舊區或較多大型屋苑地區），在廢物站收集一些有潛力修復或改造的家俱，還有一些可考慮使用於改造的材料
2. 在附近尋找合適改造所收集物件的地方，做好場地保護，把那些物件搬運至此
3. 根據所收集的物件，共同討論設計新的家俱（以凳為主，容易讓市民使用）
4. 分工製作，包括修復和改造、上色、清潔消毒及印／噴／畫／貼上活動名稱（或網站等？）
5. 在附近挑選一（多）個適合擺放完成品的位置，將其置於那，並作記錄
6. 清理製作場地
*基本工具包括：
- 體積較小的木工器具，如手鋸、錘子、鑿、釘、螺絲等
- 上漆顏料，如噴漆等
- 清潔消毒工具，如松節水、酒精、抹布等
- 個人安全保護裝備，如手套、口罩等
P.S.出發前準備一架容許進入地鐵和巴士，並能容納基本工具的手拉車，有助方便執行上述計劃
留意事項
1. 有經過木工訓練的學生較能掌握修復或改造工作，其他學生則可多參與設計或修飾等過程
2. 留意完成品的安全性，及其放置地點適合與否
3. 紀錄收集材料的原初及完成狀態，另外還有收集材料和完成品放置的地點
4. 在完成品或放置地點上，有讓市民查閱此次計劃的方法
5. 建議自備個人保護裝備
